3月31日的《人类日 - 北京》（Reporter Sun Boyang）“人工智能的主要才能具有共同的特征，他们都有良好的野心。”在北京中央方哥学院院长Liu Tieyan的2025年中冈论坛的年会上，在关于人工智能发展的发展论坛上。在论坛上，教育部科学，技术与技术系总监周道说，人工智能技术对教育产生了系统的深远影响。我们必须提前确定变化，积极响应并实施赋予情报授权的教育行动。他认为，面对智能时期的新人才需求，有必要加强顶级设计，协调计划并促进教师和学生的改进NG明智的素养，教育系统的大量应用以及切割技术的削减技术，并努力努力C终极化人工智能中最高的创新才能。 Liu Tieyan说，在审查了人工智能领域的主要才能之后，他发现他们既是科学家和工程师，企业家，企业家，投资者和策略。他们有雄心勃勃的野心和对一般情况的前瞻性看法。他认为，领先的人才是“能够创建和领导国际领先的AI公司或机构的复合人才”，并且传统的才华训练方法为改善纪律整合，课程设置，审查标准等的良好空间提供了一个不利的空间。人工智能的深层工业化受许多系统和许多因素的限制。在才能方面，跨境研究人员和跨境工程师具有算法和精通原则的技能n工业机制非常困难。他提出了一个系统的概念，即包括五个要素：人才，技术，数据，资本和生态学。我们希望通过实践探索（例如为人才开发跨境旋转门，就可以实现令人不安的人工智能应用工业应用的成功。在论坛上，关于人工智能教育和人才培训，PRAKS在未来教育面前所说的教育需要深深地包括技术和人文，基础教育必须遵守人类的土地，并培养两位技术和价值的守护者；行业嘉宾认为，重大突破，模型变化和组合发展是关键，并呼吁各方共同努力，提出智能人才的可持续人工培训。据报道，在这个论坛上，北京青年人工智能学院（Haidian）是由市政教育建立的离子委员会基于中冈学院。它的目的是探索一个是跨学科，长链的系统培训系统，并按类型培养了该国人工智能领域的其余才能，并创造了具有世界影响力的人造式智力的新范式。